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Tribune : Affaire Bétharram, sortir de l’omerta en modifiant la loi

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Au Sénat, Presse, Tribunes

Les violences commises à Bétharram sont insupportables. Cette affaire doit nous interroger sur la capacité de l’État à contrôler les établissements d’enseignement privé.  Ma tribune dans Libération. En janvier 2024, le lycée Stanislas où l’ancienne ministre de...
« Avec ce budget, le gouvernement censure notre avenir »

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Articles, Au Sénat, Commission Culture, éducation et communication, En Gironde, Presse

« Avec ce budget, le gouvernement censure notre avenir. Pourtant, d’autres choix budgétaires étaient possibles. » L’écologie (-2,1 milliards), les collectivités locales (-2,2 milliards), l’enseignement supérieur (-1 milliard), la rénovation des logements (-2,6...
Victoire contre les groupes de niveau au collège !

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Au Sénat, Commission Culture, éducation et communication, Presse

En avril 2024, j’ai déposé un recours au Conseil d’État avec des parlementaires, des enseignants et des parents d’élèves contre la réforme du « choc des savoirs ». Le Conseil d’État vient de trancher en notre faveur en annulant les groupes de niveau...
Tribune : garantir l’indépendance de l’audiovisuel public

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Au Sénat, Commission Culture, éducation et communication, Presse, Tribunes

Alors que la droite sénatoriale souhaite fusionner l’audiovisuel public pour créer une holding et que l’extrême-droite défend la privatisation, il est urgent de garantir l’indépendance de notre service public de l’information. Ma tribune dans Libération. La semaine...
Géo-ingénierie : j’interpelle la ministre

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Au Sénat, En Gironde, Presse, Questions au Gouvernement

J’ai interpellé la ministre Agnès Pannier-Runacher sur les conséquences environnementales, sanitaires et météorologiques de la géo-ingénierie. Canons anti-grêle, ensemencement des nuages avec de l’iodure d’argent…ces dispositifs se multiplient sur le territoire...
« Choc des savoirs » : je dépose un recours au Conseil d’État

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Au Sénat, Commission Culture, éducation et communication, Presse

La réforme du « choc des savoirs » est un nouvel affront aux valeurs de l’École publique. Cette réforme est dangereuse pour notre République. En créant des groupes de niveaux au collège elle institutionalise le tri social. En séparant les élèves, elle aggrave les...
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